Fecha de recepción: 20 de enero de 2011 | Fecha de aceptación definitiva: 15 de junio de 2011

Palabras clave: liderazgo, espiritualidad ignaciana, escuelas de negocios

Key words: leadership, ignatian spirituality, business schools

Mots clés: leadership, spiritualité ignatienne, écoles de commerce

Materia: 

Cómo citar este artículo: LOZANO, Josep M. (2011), "Liderazgos, no líderes. Los Ejercicios Espirituales y las escuelas de negocios", en Revista de Fomento Social nº 262 (abril-junio), pp. 181-218

Resumen: 

La pregunta última que se plantea este artículo es si hay algo que distingue o diferencia a una Jesuit Business School (JBS) de otras escuelas de negocios. El abordaje de la cuestión se hace a través de una temática que en los últimos años ha cobrado especial relevancia por su impacto social y por su transversalidad educativa: el liderazgo. La pregunta, pues, se concreta en explorar cómo cabe entender el liderazgo y si es posible una aproximación específica al liderazgo (especialmente desde el punto de vista educativo) en el marco de una JBS. En la primera mitad del paper se propone una comprensión de la temática que aborda el liderazgo y un enfoque de la misma. En la segunda mitad, a partir de una relectura antropológica de algunas meditaciones de los Ejercicios Espirituales, se propone un marco de referencia para el tratamiento del liderazgo en una JBS.

The final question that arises in this paper is whether there is something that differentiates a Jesuit Business School (JBS) from other business schools. This question
is addressed through a tendency that has become especially relevant in the recent years due to its social impact and its educational transversality: leadership. The question, then, is to explore what is meant by leadership and if it is possible to define it (especially from an educational point of view) within the framework of a JBS. The first half of this paper proposes an understanding of the issues encompassing leadership and an approach to it. The second half, based on an anthropological rereading of some meditations in the Spiritual Exercises, proposes a framework for dealing with leadership in a JBS.

La question ultime que pose cet article est de savoir s’il y a quelque chose qui distingue ou qui représente une différence entre une Jesuit Business School (JBS) et une
autre école de commerce. L’abord de cette question se fait à travers une thématique qui, lors des dernières années, a pris une importance particulière dû à son impact
social et à sa transversalité éducative: le leadership. La question se concrétise donc dans le fait d’explorer comment on doit comprendre le leadership et s’il est possible
de s’en approcher d’un point de vue spécifique (spécialement du point de vue éducatif) dans le cadre d’une JBS. Dans la première moitié de l’article nous proposons une compréhension de la thématique abordée sur le leadership et une approche de celle–ci. Dans la deuxième moitié, à partir d’une relecture anthropologique de quelques méditations des Exercices Spirituels, nous proposons un cadre de référence pour le traitement du leadership dans une JBS.